mahir menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan

Materi: Konsep komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan • Indikator: Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan Komunikasi daring • Komunikasi Daring: cara berkomunikasi dimana penyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringan internet.
3 10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan. A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu Membedakan jenis komunikasi sinkron-asinkron. Menggambarkan proses komunikasi data sinkron dan asinkron. Menyimpulkan kelebihan dan kekurangan komunikasi sinkron dan asinkron. Melakukan chatting (teks dan video). Melakukan komunikasi menggunakan E-mail
Asynchronousadalah bentuk pembelajaran yang disampaikan dalam media e-learning, rekaman, video, podcast, atau sumber PDF yang bisa diunduh. Metode pembelajaran asynchronous tentunya memiliki kelebihan dan kekurangan. Terlepas dari hal ini, pembelajaran asynchronous adalah solusi belajar selama pandemi COVID-19. 3Komunikasi Dalam Jaringan (Daring) • Istilah Komunikasi Daring mengacu pada membaca, menulis, dan berkomunikasi melalui / menggunakan jaringan komputer. (Warschauer, M. 2001 pp. 207-212). • Komunikasi Daring adalah cara berkomunikasi Menganalisiskomunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan by meira8lustiana. Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan. Bab 8. Komunikasi Dalam Jaringan 4 (Edmodo) Diunggah oleh Meira Lustiana. 0 penilaian 0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara) 23 tayangan.
5 Apa saja manfaat Komunikasi dalam Jaringan, kecuali ? a. Dapat berhubungan dengan orang Luar lebih mudah dan efektif b. Sukar, karena membutuhkan biaya yang sangat besar c. Sangat efisien, karena lebih gampang digunakan dan mudah dalam berhubungan antara wilayah ataupun diluar daerah d. a dan c benar e. a dan b benar. 6.
2 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif Program Keahlian : Seni Musik Kompetensi Keahlian : Seni Musik Klasik (C1) Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4 Menganalisis(C4) 3.1.1 Menjelaskan (C2) kelebihan dan kekurangan komunikasi komunikasi sinkron dan sinkron dan asinkron asinkron dalam jaringan 3.1.2 Menafsirkan (C2) proses komunikasi data sinkron dan asinkron 3.1.3 Membedakan (A3) jenis komunikasi sinkron dan asinkron 4.1. .
  • e8v0x89eh9.pages.dev/932
  • e8v0x89eh9.pages.dev/69
  • e8v0x89eh9.pages.dev/329
  • e8v0x89eh9.pages.dev/526
  • e8v0x89eh9.pages.dev/768
  • e8v0x89eh9.pages.dev/682
  • e8v0x89eh9.pages.dev/769
  • e8v0x89eh9.pages.dev/834
  • e8v0x89eh9.pages.dev/835
  • e8v0x89eh9.pages.dev/286
  • e8v0x89eh9.pages.dev/847
  • e8v0x89eh9.pages.dev/78
  • e8v0x89eh9.pages.dev/774
  • e8v0x89eh9.pages.dev/426
  • e8v0x89eh9.pages.dev/1

    • menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan